在教育改革不断深入的背景下，提升课堂教学质量成为教育工作者的核心任务。为促进教师专业成长，加强教师间的合作与交流，兴义市清水河镇泥溪中心小学英语教研组于2025年3月5日周三，在一楼办公室开展了四年级英语Unit 2第一课时集体备课教研活动。此次活动由英语教研组长徐雨雪精心组织策划，全体英语教师踊跃参与，共同为打造高效英语课堂出谋划策。
活动伊始，教研组长点明本次集体备课的重要意义与目标，强调通过集思广益，充分挖掘教学资源，优化教学设计，以提升教学效果，帮助学生更好地掌握知识与技能。随后，主备教师郎娟围绕Unit 2第一课时展开深入阐述。并由徐老师组织学校三、四、五年级4位英语老师对本次活动主题Unit 2的第一课时进行深入研讨。
主备教师郎娟首先深入剖析教材。本课时围绕“询问时间”这一日常话题展开，核心内容包括重点词汇“clock”“o'clock”“breakfast”“lunch”“dinner”等，以及关键句型“What time is it?”“It's…o'clock. It's time for…” 。这部分内容紧密联系学生日常生活，对培养学生英语交流能力和时间观念至关重要，在整个单元中起到基础性和引领性作用。
基于教材分析，郎娟老师明确教学目标：知识与技能上，学生要能准确听、说、读、写重点词汇，熟练运用核心句型询问和回答时间、表达做某事的时间；过程与方法上，通过情境创设、小组合作、游戏活动等方式，提升学生自主学习和语言运用能力；情感态度与价值观方面，激发学生学习英语的兴趣，培养珍惜时间的意识。
进入讨论环节，老师们踊跃发言。陈敏老师建议，在词汇教学中增加chant环节，如“Clock, clock, tell the time. O'clock, o'clock,整点时间” ，让学生通过有节奏的说唱加深记忆。王永凯老师提出，在句型练习时，设置更多真实生活情境，像询问公交车发车时间、电影院开场时间等，增强语言实用性。周庭欢老师强调关注个体差异，对学习困难学生，可在小组活动中安排组长一对一帮扶，确保每个学生都能参与学习。
经过近1个小时的热烈讨论与深入交流，老师们达成了广泛共识，对教学方案进行了全面细致的优化。最终确定的教学方案融合了各位老师的智慧与经验，更加科学、完善、具有可操作性。
本次集体备课教研活动取得了丰硕成果，不仅为即将开展的四年级英语下册Unit 2第一课时教学提供了坚实的保障，更为教师们搭建了一个相互学习、共同进步的平台。通过此次活动，教师们在思想的碰撞中拓宽了教学思路，提升了教学能力，增强了团队合作意识。相信在全体英语教师的共同努力下，学校的英语教学工作必将迈向新的高度，为学生的全面发展和成长奠定坚实基础。（徐雨雪）
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