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兴义市敬南镇中心小学开展小班制课堂教学探究活动

更新：2024-10-13 21:49|编辑：水楠楠|浏览：144|评论： 0 |来源： 兴义之窗
摘要：近日，敬南镇中心小学开展小班制课堂教学探究。活动由贵州省乡村名师勾祖鹏工作室承办，工作室主持人勾祖鹏以六年级语文上册《故宫博物院》为例进行教学实践。活动以小班制教学为基础，通过小组合作和沉浸式体验，让 ...
　　近日，敬南镇中心小学开展小班制课堂教学探究。活动由贵州省乡村名师勾祖鹏工作室承办，工作室主持人勾祖鹏以六年级语文上册《故宫博物院》为例进行教学实践。

　　活动以小班制教学为基础，通过小组合作和沉浸式体验，让学生深入了解中国传统文化。这一新颖的教学方式不仅提升了学生的学习兴趣，也为他们带来了全新的文化体验。

　　在这堂课中，学生们被分成若干小组，每组负责不同的任务。例如，有的小组负责研究故宫的历史背景，有的小组解析古建筑的艺术特点，还有的小组探讨故宫收藏的珍贵文物。通过这种分组合作的方式，学生们不仅能够更专注地研究特定领域，还能在团队中发挥各自的特长，提高学习效率。

　　为了让学生更直观地感受故宫的魅力，本次课程还特别安排了沉浸式体验环节。学生们化身为“小小讲解员”，亲自介绍故宫的历史和文化。这种亲身参与的方式，不仅增强了学生对传统文化的认同感，也提高了他们的表达能力和自信心。

　　此次小班制教学实践，是围绕《小学语文课程标准》2022版的有关内容深入落实。今后类似小班制教学的教学模式将会越来越普及。通过更灵活的教学方法和更个性化的教育方案，我们有望培养出更多具有综合素质和创新能力的学生，推动教育事业的发展。（勾祖鹏）
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兴义市敬南镇中心小学开展小班制课堂教学探究活动

  • 编辑：水楠楠丨浏览：144丨评论： 0丨 兴义之窗
    • 　　近日，敬南镇中心小学开展小班制课堂教学探究。活动由贵州省乡村名师勾祖鹏工作室承办，工作室主持人勾祖鹏以六年级语文上册《故宫博物院》为例进行教学实践。

    　　活动以小班制教学为基础，通过小组合作和沉浸式体验，让学生深入了解中国传统文化。这一新颖的教学方式不仅提升了学生的学习兴趣，也为他们带来了全新的文化体验。

    　　在这堂课中，学生们被分成若干小组，每组负责不同的任务。例如，有的小组负责研究故宫的历史背景，有的小组解析古建筑的艺术特点，还有的小组探讨故宫收藏的珍贵文物。通过这种分组合作的方式，学生们不仅能够更专注地研究特定领域，还能在团队中发挥各自的特长，提高学习效率。

    　　为了让学生更直观地感受故宫的魅力，本次课程还特别安排了沉浸式体验环节。学生们化身为“小小讲解员”，亲自介绍故宫的历史和文化。这种亲身参与的方式，不仅增强了学生对传统文化的认同感，也提高了他们的表达能力和自信心。

    　　此次小班制教学实践，是围绕《小学语文课程标准》2022版的有关内容深入落实。今后类似小班制教学的教学模式将会越来越普及。通过更灵活的教学方法和更个性化的教育方案，我们有望培养出更多具有综合素质和创新能力的学生，推动教育事业的发展。（勾祖鹏）

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