开启辅助访问 您好!欢迎来到兴义之窗/ 手机客户端/ 官方微信/ 在线投稿

兴义之窗

您现在的位置:兴义之窗> 本地资讯> 省内资讯
> 本地资讯> 省内资讯

贵州省党政代表团今日启程赴重庆、四川学习考察

更新:2023-11-21 09:14|编辑:梗号叁|浏览:885|评论: 0 |来源: 动静贵州
摘要:  11月21日上午,由省委书记、省人大常委会主任徐麟,省委副书记、省长李炳军,省政协主席赵永清率领的贵州省党政代表团启程赴重庆、四川,进行为期三天的学习考察。    这是今年贵州省党政代表团第四次集中外 ...
  11月21日上午,由省委书记、省人大常委会主任徐麟,省委副书记、省长李炳军,省政协主席赵永清率领的贵州省党政代表团启程赴重庆、四川,进行为期三天的学习考察。

  

  这是今年贵州省党政代表团第四次集中外出交流,此前已赴广东、广西、浙江、上海、江苏、云南等地。

  

  黔川渝同处“一带一路”和长江经济带,加快共建西部陆海新通道是三地的共答之题。国发〔2022〕2号文件明确,贵州要积极对接成渝地区双城经济圈建设,推进交通、能源、大数据、文化和旅游等领域的合作。

 
  重庆城区。图片来源:重庆日报

  在更好地服务和融入国家战略上,三地拥有融合发展的资源优势和发展潜力,贵州省党政代表团此次学习考察集中在企业、园区、科研院所等,涵盖产业发展、城市规划、科技创新、文旅融合等领域,有针对性地学习考察川渝地区在推动经济社会高质量发展中的好经验、好做法。

  
  成都市府南河街景 图片来源:四川观察

  地缘相近、文脉相连,黔川渝三地既肩负共同的使命任务,面临共同的战略机遇,又有着广阔的合作空间。本次学习考察中,贵州还将与重庆、四川分别举行合作发展交流座谈会,分别签署战略合作框架协议,协同推动高质量发展,实现更宽领域、更深层次、更高水平的合作共赢。

  贵州广播电视台动静全媒体记者将全程随团进行新闻报道。

 

精彩

感动

搞笑

开心

愤怒

无聊

灌水

惊讶

网友点评(温馨提示:文明上网,理性发言,发言时请遵守相关法律)

  • 暂无任何评论,赶快抢沙发!
查看全部评论(0)

更多信息 >>图片推荐

《兴义之窗》简介|联系方式|免责声明|广告服务|QQ|布苗之乡|手机客户端

运维:黔西南州金州在线信息科技有限责任公司法律顾问 黔西南州天生律师事务所杜兴开 李梅 电话:0859-3244148

技术咨询:0859-3112359|投稿热线:0859-3114520|频道合作:18985992826|广告热线:0859-3554999

互联网违法和不良信息举报电话:18985992826

公安机关备案号:黔52230102000079号 Copyright 1999 - 2019 Xyzc.Cn All Rights Reserved 黔ICP备07001096号-6

返回顶部
> 本地资讯 > 省内资讯

贵州省党政代表团今日启程赴重庆、四川学习考察

  • 编辑:梗号叁浏览:885评论: 0 动静贵州
  •   11月21日上午,由省委书记、省人大常委会主任徐麟,省委副书记、省长李炳军,省政协主席赵永清率领的贵州省党政代表团启程赴重庆、四川,进行为期三天的学习考察。

      

      这是今年贵州省党政代表团第四次集中外出交流,此前已赴广东、广西、浙江、上海、江苏、云南等地。

      

      黔川渝同处“一带一路”和长江经济带,加快共建西部陆海新通道是三地的共答之题。国发〔2022〕2号文件明确,贵州要积极对接成渝地区双城经济圈建设,推进交通、能源、大数据、文化和旅游等领域的合作。

     
      重庆城区。图片来源:重庆日报

      在更好地服务和融入国家战略上,三地拥有融合发展的资源优势和发展潜力,贵州省党政代表团此次学习考察集中在企业、园区、科研院所等,涵盖产业发展、城市规划、科技创新、文旅融合等领域,有针对性地学习考察川渝地区在推动经济社会高质量发展中的好经验、好做法。

      
      成都市府南河街景 图片来源:四川观察

      地缘相近、文脉相连,黔川渝三地既肩负共同的使命任务,面临共同的战略机遇,又有着广阔的合作空间。本次学习考察中,贵州还将与重庆、四川分别举行合作发展交流座谈会,分别签署战略合作框架协议,协同推动高质量发展,实现更宽领域、更深层次、更高水平的合作共赢。

      贵州广播电视台动静全媒体记者将全程随团进行新闻报道。

     

    网友点评
    (温馨提示:文明上网,理性发言,发言时请遵守相关法律)

    查看全部评论(0)

    兴义之窗反馈电话:18985992826

    公安机关备案号:黔52230102000079号

    < >