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者楼中学寒假做“感恩作业”

更新：2023-1-17 09:38|编辑：山遇水|浏览：1164|评论： 0 |来源： 兴义之窗
摘要：　　册亨县者楼中学针对本校留守学生较多的实际，抓住春节期间学生与家长团聚的有利时机，统一布置了学生的“感恩作业”，助学生开心度假期。　　自该校实施“五育并举”育人培养方案以来，从课程入手，不仅构建了以 ...
　　册亨县者楼中学针对本校留守学生较多的实际，抓住春节期间学生与家长团聚的有利时机，统一布置了学生的“感恩作业”，助学生开心度假期。

　　自该校实施“五育并举”育人培养方案以来，从课程入手，不仅构建了以“综合性劳动知识、劳动技能和感恩教育”为主要内容的劳动实践课程体系，还将感恩深入到每一个学生家庭，让每个学生都完成“3N”（即知恩、行恩、呈恩）。

　　为了引导学生假期生活更充实、发展更全面，让同学们的宅家时光美丽如春，该校在知恩方面要求学生致父母（老师、长辈）的一封信或想对他们说的感恩的心里话（祝福语）等；在行恩方面要求学生秀年夜饭或平时自己的拿手菜（包含菜名、原材料、制作过程的描述及成品展示，拖地、整理家庭物件摆放、洗碗刷筷，走出家门走进大千世界（走进田间地头劳作、走进社区志愿服务、走进孤寡老人住所行善等；在呈恩上要求学生假期学习、生活及劳动图片集锦，在每张照片的适当位置备注文字说明（谁在什么时候做了什么事），并总结假期的得失，开学后与同学交流。

　　通过感恩作业，让学生在践行中体验成功，不断改进提升自我，逐步实现角色转换，实现梦想，回报社会，彰显价值，者楼中学正以自身践行，将继续在实践中深化对教育事业规律性的认识，不断丰富、发展感恩教育的多元课程体系，真正达到以书立人、以恩润德的目的。（邢祖性）
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  • 编辑：山遇水丨浏览：1164丨评论： 0丨 兴义之窗
    • 　　册亨县者楼中学针对本校留守学生较多的实际，抓住春节期间学生与家长团聚的有利时机，统一布置了学生的“感恩作业”，助学生开心度假期。

    　　自该校实施“五育并举”育人培养方案以来，从课程入手，不仅构建了以“综合性劳动知识、劳动技能和感恩教育”为主要内容的劳动实践课程体系，还将感恩深入到每一个学生家庭，让每个学生都完成“3N”（即知恩、行恩、呈恩）。

    　　为了引导学生假期生活更充实、发展更全面，让同学们的宅家时光美丽如春，该校在知恩方面要求学生致父母（老师、长辈）的一封信或想对他们说的感恩的心里话（祝福语）等；在行恩方面要求学生秀年夜饭或平时自己的拿手菜（包含菜名、原材料、制作过程的描述及成品展示，拖地、整理家庭物件摆放、洗碗刷筷，走出家门走进大千世界（走进田间地头劳作、走进社区志愿服务、走进孤寡老人住所行善等；在呈恩上要求学生假期学习、生活及劳动图片集锦，在每张照片的适当位置备注文字说明（谁在什么时候做了什么事），并总结假期的得失，开学后与同学交流。

    　　通过感恩作业，让学生在践行中体验成功，不断改进提升自我，逐步实现角色转换，实现梦想，回报社会，彰显价值，者楼中学正以自身践行，将继续在实践中深化对教育事业规律性的认识，不断丰富、发展感恩教育的多元课程体系，真正达到以书立人、以恩润德的目的。（邢祖性）

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