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兴义市清水河镇泥溪中心小学召开家校社协同发展主题班会活动

更新：2025-5-14 10:57|编辑：脉动未来|浏览：164|评论： 0 |来源： 兴义之窗
摘要：本次家校社协同发展主题班会活动以“沟通—联动—实践”为主线，打破育人边界，凝聚教育合力。学校将持续深化协同育人内涵，让家庭成为“第一课堂”、学校成为“主阵地”、社会成为“大课堂”，共同托举学生的美好未 ...
　　为深入贯彻“立德树人”根本任务，构建“家庭为基础、学校为主体、社会为延伸”的协同育人体系，学校5月9日以“家校社协同发展”为主题，开展主题班会系列活动。活动旨在通过家校沟通、社区联动、资源共享，形成“三位一体”育人合力，助力学生全面发展。


　　活动首先从凝聚共识，共话成长入手：分享“亲子共学”“家庭劳动教育”经验，教师解读“双减”政策下的家校协作路径，社区代表介绍“青少年社会实践”资源。其次围绕“如何有效沟通”“如何利用社区资源”“如何培养孩子社会责任感”等话题展开讨论，形成《班级协同育人行动清单》。

　　最后展示家长、教师、社区工作者拍摄的协同育人照片，评选优秀作品并制作成册，传递“教育无界”的理念。

　　总之，本次家校社协同发展主题班会活动以“沟通—联动—实践”为主线，打破育人边界，凝聚教育合力。学校将持续深化协同育人内涵，让家庭成为“第一课堂”、学校成为“主阵地”、社会成为“大课堂”，共同托举学生的美好未来。（王静）
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    • 　　为深入贯彻“立德树人”根本任务，构建“家庭为基础、学校为主体、社会为延伸”的协同育人体系，学校5月9日以“家校社协同发展”为主题，开展主题班会系列活动。活动旨在通过家校沟通、社区联动、资源共享，形成“三位一体”育人合力，助力学生全面发展。


    　　活动首先从凝聚共识，共话成长入手：分享“亲子共学”“家庭劳动教育”经验，教师解读“双减”政策下的家校协作路径，社区代表介绍“青少年社会实践”资源。其次围绕“如何有效沟通”“如何利用社区资源”“如何培养孩子社会责任感”等话题展开讨论，形成《班级协同育人行动清单》。

    　　最后展示家长、教师、社区工作者拍摄的协同育人照片，评选优秀作品并制作成册，传递“教育无界”的理念。

    　　总之，本次家校社协同发展主题班会活动以“沟通—联动—实践”为主线，打破育人边界，凝聚教育合力。学校将持续深化协同育人内涵，让家庭成为“第一课堂”、学校成为“主阵地”、社会成为“大课堂”，共同托举学生的美好未来。（王静）

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