布苗之乡，金州门户/ 免费注册/ 请登录/ 今日任务
开启辅助访问 您好！欢迎来到兴义之窗/ 手机客户端/ 官方微信/ 在线投稿

兴义之窗

您现在的位置：兴义之窗> 教育频道
> 教育频道

巧用农村生态化资源化解教学资源匮乏难题

更新：2025-2-28 10:59|编辑：qinchao|浏览：180|评论： 0 |来源：
摘要：　　为破解教学资源短缺限制幼儿园发展这一难题，兴义市七舍镇中心幼儿园于2025年2月25日组织大班幼儿进行农村生态化资源收集，并将所收集农村生态化资源运用于大班自然科学教学活动之中，让农村生态化资源在教学课 ...
　　为破解教学资源短缺限制幼儿园发展这一难题，兴义市七舍镇中心幼儿园于2025年2月25日组织大班幼儿进行农村生态化资源收集，并将所收集农村生态化资源运用于大班自然科学教学活动之中，让农村生态化资源在教学课堂实现教育价值转化，助推幼儿园高质量发展。
　　26日上午，孩子们带着自己的土豆、玉米、蚕豆、黄豆、大米、小米、漏勺、扇子、筛子、玉米芯、秸秆、木材、布料等这些幼儿生活中常见的物品入园。

　　随即，大班组老师将这些农村生态化资源运用于自己所设计的大班自然科学活动之中。李先得老师组织教学——《漏勺的秘密》，让幼儿通过使用漏勺盛大米、小米、黄豆等物品，感受生活中筛选原理所带来的便利；黄廷秀老师组织教学——《土豆浮起来》，带领幼儿共同探索物体沉浮的自然奥秘；施晓明老师组织教学——《烟的形成》，通过观察物体燃烧，探索烟形成的因素。

　　这些幼儿生活中常见的生态化资源贴近幼儿的生活，将其作物教学材料可以有效实现其教育价值转化，同时也为幼儿科学学习中直接感知、亲身体验、实际操作提供了材料基础，幼儿能够在其中感知到材料的形状、质地等属性，探索材料背后所蕴藏的科学奥秘，有利于提升幼儿的科学技能，培养幼儿科学情感。这些资源完全来自于幼儿的收集，这一过程促进家园协同育人的同时也为破解幼儿园教学资源短缺难题提供了出路。
在线投稿

精彩
感动
搞笑
开心
愤怒
无聊
灌水
惊讶

网友点评（温馨提示：文明上网，理性发言，发言时请遵守相关法律）

  • 暂无任何评论，赶快抢沙发！
查看全部评论（0）
兴义之窗，在线投稿

有奖投稿（0859-3114520） >>每日推荐

更多信息 >>图片推荐

热门阅读

《兴义之窗》简介|联系方式|免责声明|广告服务|QQ|布苗之乡|手机客户端

运维：黔西南州金州在线信息科技有限责任公司法律顾问 黔西南州天生律师事务所杜兴开 李梅 电话：0859-3244148

技术咨询：0859-3112359|投稿热线：0859-3114520|频道合作：18985992826|广告热线：0859-3554999

互联网违法和不良信息举报电话：18985992826

公安机关备案号：黔52230102000079号 Copyright 1999 - 2019 Xyzc.Cn All Rights Reserved 黔ICP备07001096号-6

返回顶部
> > 教育频道

巧用农村生态化资源化解教学资源匮乏难题

  • 编辑：qinchao丨浏览：180丨评论： 0丨
    • 　　为破解教学资源短缺限制幼儿园发展这一难题，兴义市七舍镇中心幼儿园于2025年2月25日组织大班幼儿进行农村生态化资源收集，并将所收集农村生态化资源运用于大班自然科学教学活动之中，让农村生态化资源在教学课堂实现教育价值转化，助推幼儿园高质量发展。
    　　26日上午，孩子们带着自己的土豆、玉米、蚕豆、黄豆、大米、小米、漏勺、扇子、筛子、玉米芯、秸秆、木材、布料等这些幼儿生活中常见的物品入园。

    　　随即，大班组老师将这些农村生态化资源运用于自己所设计的大班自然科学活动之中。李先得老师组织教学——《漏勺的秘密》，让幼儿通过使用漏勺盛大米、小米、黄豆等物品，感受生活中筛选原理所带来的便利；黄廷秀老师组织教学——《土豆浮起来》，带领幼儿共同探索物体沉浮的自然奥秘；施晓明老师组织教学——《烟的形成》，通过观察物体燃烧，探索烟形成的因素。

    　　这些幼儿生活中常见的生态化资源贴近幼儿的生活，将其作物教学材料可以有效实现其教育价值转化，同时也为幼儿科学学习中直接感知、亲身体验、实际操作提供了材料基础，幼儿能够在其中感知到材料的形状、质地等属性，探索材料背后所蕴藏的科学奥秘，有利于提升幼儿的科学技能，培养幼儿科学情感。这些资源完全来自于幼儿的收集，这一过程促进家园协同育人的同时也为破解幼儿园教学资源短缺难题提供了出路。

    网友点评
    （温馨提示：文明上网，理性发言，发言时请遵守相关法律）

    查看全部评论（0）

    兴义之窗丨反馈电话：18985992826

    公安机关备案号：黔52230102000079号

    < >