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兴义市清水河镇泥溪中心小学落实新课标 研读新教材 ——低段语文集体备课

更新：2024-12-10 13:45|编辑：脉动未来|浏览：869|评论： 0 |来源： 兴义之窗
摘要：备课不是一个人的“独行”，而是一群人的“笃行”。本次集体备课活动充分展现了低段语文老师们善于思考、善于合作的精神，相信大家将以此次活动为契机，切实践行“自驾学习”课堂教学理念，努力提升学生语文素养教学 ...
　　为了给教师创造更好的探究研讨的平台，发挥集体智慧的作用，帮助教师深度研读新教材、分析落实课程标准，解答教师备课过程中的疑难问题，提高教师的专业素养和教学能力，让学生获得高品质的课堂学习，清水河镇泥溪中心小学语文教研组开展了以“落实新课标 研读新教材”为主题的集体备课教研活动。


　　本次集体备课内容是统编版语文二年级上册第八单元第22课《狐假虎威》的第一课时，主备人为梁文英老师，一二年级的语文老师参与集体备课。

　　梁老师提前备好个案，一二年级的语文老师们提前研读教材、分析教材。

　　会上，首先由主备人梁老师以课文为例进行说课，从教材分析、教学内容及课时安排、教学目标、教学重难点等方面做详细分析。接着，老师们在教材的基础上进行分析，梳理单元整体教学目标、结合自己的教学经验阐述观点，分别围绕“教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学流程”等几方面内容进行备课阐述，并提出了针对性的修改意见。

　　通过大家的集体研讨，首先明确了第一课时的课时目标，再依据目标设置了突破课时目标的教学方法与教学过程。教学过程依托学校提出的“自驾学习”模式，进行尝试性的教学设计，并落实到课堂教学中。

　　整个课堂教学模式的具体流程为：情景导入→自主学习→教师精讲（小组讨论）→当堂检测→课堂总结五个环节，让学生主动积极地参与学习，真正成为学习的主人，并以此教学模式培养学习的学习主动性。

　　备课不是一个人的“独行”，而是一群人的“笃行”。本次集体备课活动充分展现了低段语文老师们善于思考、善于合作的精神，相信大家将以此次活动为契机，切实践行“自驾学习”课堂教学理念，努力提升学生语文素养教学实效！（田波）
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  • 编辑：脉动未来丨浏览：869丨评论： 0丨 兴义之窗
    • 　　为了给教师创造更好的探究研讨的平台，发挥集体智慧的作用，帮助教师深度研读新教材、分析落实课程标准，解答教师备课过程中的疑难问题，提高教师的专业素养和教学能力，让学生获得高品质的课堂学习，清水河镇泥溪中心小学语文教研组开展了以“落实新课标 研读新教材”为主题的集体备课教研活动。


    　　本次集体备课内容是统编版语文二年级上册第八单元第22课《狐假虎威》的第一课时，主备人为梁文英老师，一二年级的语文老师参与集体备课。

    　　梁老师提前备好个案，一二年级的语文老师们提前研读教材、分析教材。

    　　会上，首先由主备人梁老师以课文为例进行说课，从教材分析、教学内容及课时安排、教学目标、教学重难点等方面做详细分析。接着，老师们在教材的基础上进行分析，梳理单元整体教学目标、结合自己的教学经验阐述观点，分别围绕“教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学流程”等几方面内容进行备课阐述，并提出了针对性的修改意见。

    　　通过大家的集体研讨，首先明确了第一课时的课时目标，再依据目标设置了突破课时目标的教学方法与教学过程。教学过程依托学校提出的“自驾学习”模式，进行尝试性的教学设计，并落实到课堂教学中。

    　　整个课堂教学模式的具体流程为：情景导入→自主学习→教师精讲（小组讨论）→当堂检测→课堂总结五个环节，让学生主动积极地参与学习，真正成为学习的主人，并以此教学模式培养学习的学习主动性。

    　　备课不是一个人的“独行”，而是一群人的“笃行”。本次集体备课活动充分展现了低段语文老师们善于思考、善于合作的精神，相信大家将以此次活动为契机，切实践行“自驾学习”课堂教学理念，努力提升学生语文素养教学实效！（田波）

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