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兴义市清水河镇泥溪中心小学开展微课堂培训 ----新课标背景下,科学课的“同课异构”

更新:2024-10-28 18:20|编辑:脉动未来|浏览:165|评论: 0 |来源: 兴义之窗
摘要:通过此次活动,教师们对科学课程的教学理念和方法有了更深入的理解,为今后的教学提供了有力的支持。
  为进一步优化课堂教学,提升科学教师的教学水平,促进教育创新,我校于2024年10月28日举办了微课堂《新课标背景下,科学课的“同课异构”》培训活动。此次活动旨在通过对同课异构的内容培训,展示多样化的教学策略和方法,为教师们提供一个学习新知识并交流新知识的平台。


  本次活动在泥溪中心小学进行,由到我校支教的朱春生老师进行培训与建议,其他老师进行学习并认真作好学习笔记。

  朱老师首先对“同课异构”进行背景、概念、目的等进行介绍,依次对新课标对科学课的要求、“同课异构”在科学课中的实施策略、“同课异构”案例分析、“同课异构”效果评价与反思、展望未来科学课发展趋势进行培训;就科学课程的教学理念、方法、策略等方面进行了深入剖析和讲解,并结合具体案例,为教师们提供了实用的教学建议和指导。

  通过此次活动,教师们对科学课程的教学理念和方法有了更深入的理解,为今后的教学提供了有力的支持。(李扬梅)

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  • 编辑:脉动未来浏览:165评论: 0 兴义之窗
  •   为进一步优化课堂教学,提升科学教师的教学水平,促进教育创新,我校于2024年10月28日举办了微课堂《新课标背景下,科学课的“同课异构”》培训活动。此次活动旨在通过对同课异构的内容培训,展示多样化的教学策略和方法,为教师们提供一个学习新知识并交流新知识的平台。


      本次活动在泥溪中心小学进行,由到我校支教的朱春生老师进行培训与建议,其他老师进行学习并认真作好学习笔记。

      朱老师首先对“同课异构”进行背景、概念、目的等进行介绍,依次对新课标对科学课的要求、“同课异构”在科学课中的实施策略、“同课异构”案例分析、“同课异构”效果评价与反思、展望未来科学课发展趋势进行培训;就科学课程的教学理念、方法、策略等方面进行了深入剖析和讲解,并结合具体案例,为教师们提供了实用的教学建议和指导。

      通过此次活动,教师们对科学课程的教学理念和方法有了更深入的理解,为今后的教学提供了有力的支持。(李扬梅)

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