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兴义市特殊教育学校组织开展主题单元 教学成果展示活动

更新:2025-1-6 10:32|编辑:山遇水|浏览:952|评论: 0 |来源: 兴义之窗
摘要:  为进一步推动国家培智义务教育课程校本化的实施,积极探索实践单元整体教学。2025年1月3日上午,兴义市特殊教育学校一年级举行了以生活为核心的主题单元教学成果展示,主题为“庆元旦共成长----亲子运动会”。  ...
  为进一步推动国家培智义务教育课程校本化的实施,积极探索实践单元整体教学。2025年1月3日上午,兴义市特殊教育学校一年级举行了以生活为核心的主题单元教学成果展示,主题为“庆元旦共成长----亲子运动会”。


  主题单元教学是兴义市特殊教育学校主要教学模式之一,教学依据是学生的IEP评量结果。在本次主题单元教学中,教师将生活适应作为实施主体,融入生活数学、生活语文、绘画与手工等学科,设计了“庆元旦 共成长--亲子运动会”这一跨学科主题活动。


  围绕课程和教学目标将相关的学科知识与学生经验进行统整,建立不同学科知识点之间的横向联系,为学生创造实操体验的空间,实现学生知识向能力的转化,促进学生核心素养的发展。


  本次教学成果汇报创新性地采用亲子运动会形式,以运动会为载体,通过整合趣味运动会项目,让学生在参与中应用所学知识,同时在亲子互动中增进情感交流,全方位提升综合素质,丰富生活经验。此次活动共设计三个活动板块,分别是“家庭居室名称及功能大闯关”、“点数与比多少的运输大挑战”、“家人认识与爱意表达亲子合作关卡”,活动中涵盖了各学科的教学内容,包括对家庭各居室名称及功能的认识,点数和比多少的巩固,以及学生对家人的认识和爱意的表达。


  活动中,学生在不经意间应用了所学知识,提升了能力,收获了成长与快乐,为今后的学习和生活奠定了坚实的基础。同时也为单元教学成果的展示提供了一种新颖、有效的展现形式,为今后的教学实践提供了可参考的模式。(李天亮 白诗琳)

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  •   为进一步推动国家培智义务教育课程校本化的实施,积极探索实践单元整体教学。2025年1月3日上午,兴义市特殊教育学校一年级举行了以生活为核心的主题单元教学成果展示,主题为“庆元旦共成长----亲子运动会”。


      主题单元教学是兴义市特殊教育学校主要教学模式之一,教学依据是学生的IEP评量结果。在本次主题单元教学中,教师将生活适应作为实施主体,融入生活数学、生活语文、绘画与手工等学科,设计了“庆元旦 共成长--亲子运动会”这一跨学科主题活动。


      围绕课程和教学目标将相关的学科知识与学生经验进行统整,建立不同学科知识点之间的横向联系,为学生创造实操体验的空间,实现学生知识向能力的转化,促进学生核心素养的发展。


      本次教学成果汇报创新性地采用亲子运动会形式,以运动会为载体,通过整合趣味运动会项目,让学生在参与中应用所学知识,同时在亲子互动中增进情感交流,全方位提升综合素质,丰富生活经验。此次活动共设计三个活动板块,分别是“家庭居室名称及功能大闯关”、“点数与比多少的运输大挑战”、“家人认识与爱意表达亲子合作关卡”,活动中涵盖了各学科的教学内容,包括对家庭各居室名称及功能的认识,点数和比多少的巩固,以及学生对家人的认识和爱意的表达。


      活动中,学生在不经意间应用了所学知识,提升了能力,收获了成长与快乐,为今后的学习和生活奠定了坚实的基础。同时也为单元教学成果的展示提供了一种新颖、有效的展现形式,为今后的教学实践提供了可参考的模式。(李天亮 白诗琳)

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