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兴义市笔架山小学开展基础教育科学研究课题活动 （图文）

更新：2018-12-24 09:22|编辑：山遇水|浏览：898|评论： 0 |来源： 兴义之窗
摘要：根据兴义市基础教育科学研究课题要求，课题组成员笔架山小学田茂胜老师执教的《乘法的初步认识》中，采用小组合作探究方式教学。
　　根据兴义市基础教育科学研究课题要求，课题组成员笔架山小学田茂胜老师执教的《乘法的初步认识》中，采用小组合作探究方式教学。


　　课堂上，田老师围绕“自主、合作、探究”学习方式进行教学。首先，通过导学单让学生认识乘法的意义，学生自主、合作、探究找出乘法的规律。其次，老师引发学生思考；通过丰富多彩的课堂活动和新颖有趣的游戏，激发了学生的学习兴趣，充分调动了学生的学习主动性、积极性，学生们积极主动参与到课堂活动中，取得了较好的教学效果。

　　总之，为培养学生良好的自主、合作、探究的学习能力，田老师利用信息技术融入课堂转型教学方式，以学生为主体，老师为主导，让学生在轻松愉快中学习。（余汉贵  杜茂宁）
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兴义市笔架山小学开展基础教育科学研究课题活动 （图文）

  • 编辑：山遇水丨浏览：898丨评论： 0丨 兴义之窗
    • 　　根据兴义市基础教育科学研究课题要求，课题组成员笔架山小学田茂胜老师执教的《乘法的初步认识》中，采用小组合作探究方式教学。


    　　课堂上，田老师围绕“自主、合作、探究”学习方式进行教学。首先，通过导学单让学生认识乘法的意义，学生自主、合作、探究找出乘法的规律。其次，老师引发学生思考；通过丰富多彩的课堂活动和新颖有趣的游戏，激发了学生的学习兴趣，充分调动了学生的学习主动性、积极性，学生们积极主动参与到课堂活动中，取得了较好的教学效果。

    　　总之，为培养学生良好的自主、合作、探究的学习能力，田老师利用信息技术融入课堂转型教学方式，以学生为主体，老师为主导，让学生在轻松愉快中学习。（余汉贵  杜茂宁）

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