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兴义市清水河镇泥溪中心小学开展《精雕细琢以研促教》 微课堂培训

更新:2025-6-4 11:08|编辑:脉动未来|浏览:482|评论: 0 |来源: 兴义之窗
摘要:本次培训为教师搭建了“以研促教、以教哺研”的成长平台。我校将持续推进教研活动常态化,通过课题申报、教学竞赛、成果推广等形式,深化培训成效,助力教师专业发展与教学质量全面提升。
  为深入贯彻落实“以德树人”的教学理念,提升教师教学科研能力,促进课堂教学提质增效,清水河泥溪中心小学组织开展“精雕细琢 以研促教”专题培训,本次培训围绕教学研究与实践创新展开了深度交流。


  此次培训由支教教师朱春生老师主讲,其他老师认真学习并记好笔记。其主要内容有:以掌握教学研究的科学方法与创新路径;探索课堂教学优化策略,实现“研教融合”;搭建教师交流平台,激发团队协作与资源共享为培训目标,从教育前沿理论出发,结合多类教学研究案例,解析如何通过课题研究驱动教学改革。

  剖析教学研究与课程标准、核心素养的深度关联,为教师指明研究方向。

  通过本次培训,教师表明:课题既有理论高度,又贴近教学实际,尤其是课例分析环节,为以后的课堂设计提供了新思路;而且分组研讨与技术工具的结合,团队协作更能让教学出成效,教研才能更高效、更创新,期待将所学运用到实际工作中。

  本次培训为教师搭建了“以研促教、以教哺研”的成长平台。我校将持续推进教研活动常态化,通过课题申报、教学竞赛、成果推广等形式,深化培训成效,助力教师专业发展与教学质量全面提升。(钟云春)

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  •   为深入贯彻落实“以德树人”的教学理念,提升教师教学科研能力,促进课堂教学提质增效,清水河泥溪中心小学组织开展“精雕细琢 以研促教”专题培训,本次培训围绕教学研究与实践创新展开了深度交流。


      此次培训由支教教师朱春生老师主讲,其他老师认真学习并记好笔记。其主要内容有:以掌握教学研究的科学方法与创新路径;探索课堂教学优化策略,实现“研教融合”;搭建教师交流平台,激发团队协作与资源共享为培训目标,从教育前沿理论出发,结合多类教学研究案例,解析如何通过课题研究驱动教学改革。

      剖析教学研究与课程标准、核心素养的深度关联,为教师指明研究方向。

      通过本次培训,教师表明:课题既有理论高度,又贴近教学实际,尤其是课例分析环节,为以后的课堂设计提供了新思路;而且分组研讨与技术工具的结合,团队协作更能让教学出成效,教研才能更高效、更创新,期待将所学运用到实际工作中。

      本次培训为教师搭建了“以研促教、以教哺研”的成长平台。我校将持续推进教研活动常态化,通过课题申报、教学竞赛、成果推广等形式,深化培训成效,助力教师专业发展与教学质量全面提升。(钟云春)

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