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者楼街道高峰小学:夯实教研促成长 观课议课互学习

更新：2023-3-17 10:13|编辑：山遇水|浏览：800|评论： 0 |来源： 兴义之窗
摘要：　　春风和煦，不负归期。3月14日下午，者楼街道高峰小学为了落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，组织了本学期来第一次教研活动，由我校的支教教师田和萍教师执教了一堂校级公开课：校中层领导及其部分语 ...
　　春风和煦，不负归期。3月14日下午，者楼街道高峰小学为了落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，组织了本学期来第一次教研活动，由我校的支教教师田和萍教师执教了一堂校级公开课：校中层领导及其部分语文教师参与了听课。

　　纵观整堂课，田老师始终在引领学生触摸语言文字的温度，通过不同方式的阅读，带领学生走进作者丰富的情感世界！特别是小组讨论环节，田老师以独特的教学风格采用合作探究的方式开展教学，让学生真正成为课堂的主人，鼓励学生大胆参与，大胆发言，倡导学生敢于发表自己的看法与想法，以实现有效课堂的最大化！

　　通过这节课，我们可以明白，学生的潜力的巨大的，教师的引导方法是激发学生潜力的指挥棒。只要老师的方法用对了，学生的潜能就能得到最大限度的挖掘。也才能让教师在有限的时间内高效益地完成自己的教学任务。

　　听完课后，听课教师结合课堂的亮点和不足纷纷发表了自己的见解和主张。既看到了各位老师值得借鉴的方面，同时也提出了一些不同的看法。通过此次活动，促进了我校各教师的相互学习和探讨，也为“如何进一步提高课堂教学效率”搭建平台。(韦学彪)
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    • 　　春风和煦，不负归期。3月14日下午，者楼街道高峰小学为了落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，组织了本学期来第一次教研活动，由我校的支教教师田和萍教师执教了一堂校级公开课：校中层领导及其部分语文教师参与了听课。

    　　纵观整堂课，田老师始终在引领学生触摸语言文字的温度，通过不同方式的阅读，带领学生走进作者丰富的情感世界！特别是小组讨论环节，田老师以独特的教学风格采用合作探究的方式开展教学，让学生真正成为课堂的主人，鼓励学生大胆参与，大胆发言，倡导学生敢于发表自己的看法与想法，以实现有效课堂的最大化！

    　　通过这节课，我们可以明白，学生的潜力的巨大的，教师的引导方法是激发学生潜力的指挥棒。只要老师的方法用对了，学生的潜能就能得到最大限度的挖掘。也才能让教师在有限的时间内高效益地完成自己的教学任务。

    　　听完课后，听课教师结合课堂的亮点和不足纷纷发表了自己的见解和主张。既看到了各位老师值得借鉴的方面，同时也提出了一些不同的看法。通过此次活动，促进了我校各教师的相互学习和探讨，也为“如何进一步提高课堂教学效率”搭建平台。(韦学彪)

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