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册亨要求教师“过五关”“闯三关”提升教学水平

更新：2022-9-27 09:47|编辑：小点点|浏览：1053|评论： 0 |来源： 黔西南日报
摘要：　　近年来，册亨始终把教育作为“第一民生工程”，提高教学质量，促进学生全面发展，全力推进该县义务教育高质量发展。　　为进一步深化教师队伍建设，加强对教师业务水平提升培训，今年下半年以来，该县教育局根据 ...
　　近年来，册亨始终把教育作为“第一民生工程”，提高教学质量，促进学生全面发展，全力推进该县义务教育高质量发展。

　　为进一步深化教师队伍建设，加强对教师业务水平提升培训，今年下半年以来，该县教育局根据省教育厅《贵州省义务教育学校教学常规基本要求》和《册亨县教师听评课制度》，结合新课程标准和该县“四抓四促”工作安排及义务教育阶段各学校教师在备课、上课、说课、评课、磨课等专业水平提升、内涵发展需求情况的实际，通过“过五关”，（即每位教师备课过关、上课过关、说课过关、评课过关，磨课过关。）“闯三关”，（即每位教师在过“五关”的基础之上，实施由学校、业务办、教育局组织的自下而上的三级三关的竞赛选拔。）为教师们加油、鼓劲、充电，确保每位教师都能备好课，上好课，说好课、评好课，实现内涵提升。

　　“过五关”“闯三关”既提高了教师的教学水平、教学能力和教学质量，使教师真正成为学生学科教育和素质教育的引导者，又进一步促进了“双减”工作的有效实施。（邢祖性）
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册亨要求教师“过五关”“闯三关”提升教学水平

  • 编辑：小点点丨浏览：1053丨评论： 0丨 黔西南日报
    • 　　近年来，册亨始终把教育作为“第一民生工程”，提高教学质量，促进学生全面发展，全力推进该县义务教育高质量发展。

    　　为进一步深化教师队伍建设，加强对教师业务水平提升培训，今年下半年以来，该县教育局根据省教育厅《贵州省义务教育学校教学常规基本要求》和《册亨县教师听评课制度》，结合新课程标准和该县“四抓四促”工作安排及义务教育阶段各学校教师在备课、上课、说课、评课、磨课等专业水平提升、内涵发展需求情况的实际，通过“过五关”，（即每位教师备课过关、上课过关、说课过关、评课过关，磨课过关。）“闯三关”，（即每位教师在过“五关”的基础之上，实施由学校、业务办、教育局组织的自下而上的三级三关的竞赛选拔。）为教师们加油、鼓劲、充电，确保每位教师都能备好课，上好课，说好课、评好课，实现内涵提升。

    　　“过五关”“闯三关”既提高了教师的教学水平、教学能力和教学质量，使教师真正成为学生学科教育和素质教育的引导者，又进一步促进了“双减”工作的有效实施。（邢祖性）

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