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册亨要求教师“过五关”“闯三关”提升教学水平

更新:2022-9-27 09:47|编辑:小点点|浏览:446|评论: 0 |来源: 黔西南日报
摘要:  近年来,册亨始终把教育作为“第一民生工程”,提高教学质量,促进学生全面发展,全力推进该县义务教育高质量发展。  为进一步深化教师队伍建设,加强对教师业务水平提升培训,今年下半年以来,该县教育局根据 ...
  近年来,册亨始终把教育作为“第一民生工程”,提高教学质量,促进学生全面发展,全力推进该县义务教育高质量发展。

  为进一步深化教师队伍建设,加强对教师业务水平提升培训,今年下半年以来,该县教育局根据省教育厅《贵州省义务教育学校教学常规基本要求》和《册亨县教师听评课制度》,结合新课程标准和该县“四抓四促”工作安排及义务教育阶段各学校教师在备课、上课、说课、评课、磨课等专业水平提升、内涵发展需求情况的实际,通过“过五关”,(即每位教师备课过关、上课过关、说课过关、评课过关,磨课过关。)“闯三关”,(即每位教师在过“五关”的基础之上,实施由学校、业务办、教育局组织的自下而上的三级三关的竞赛选拔。)为教师们加油、鼓劲、充电,确保每位教师都能备好课,上好课,说好课、评好课,实现内涵提升。

  “过五关”“闯三关”既提高了教师的教学水平、教学能力和教学质量,使教师真正成为学生学科教育和素质教育的引导者,又进一步促进了“双减”工作的有效实施。(邢祖性)

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册亨要求教师“过五关”“闯三关”提升教学水平

  • 编辑:小点点浏览:446评论: 0 黔西南日报
  •   近年来,册亨始终把教育作为“第一民生工程”,提高教学质量,促进学生全面发展,全力推进该县义务教育高质量发展。

      为进一步深化教师队伍建设,加强对教师业务水平提升培训,今年下半年以来,该县教育局根据省教育厅《贵州省义务教育学校教学常规基本要求》和《册亨县教师听评课制度》,结合新课程标准和该县“四抓四促”工作安排及义务教育阶段各学校教师在备课、上课、说课、评课、磨课等专业水平提升、内涵发展需求情况的实际,通过“过五关”,(即每位教师备课过关、上课过关、说课过关、评课过关,磨课过关。)“闯三关”,(即每位教师在过“五关”的基础之上,实施由学校、业务办、教育局组织的自下而上的三级三关的竞赛选拔。)为教师们加油、鼓劲、充电,确保每位教师都能备好课,上好课,说好课、评好课,实现内涵提升。

      “过五关”“闯三关”既提高了教师的教学水平、教学能力和教学质量,使教师真正成为学生学科教育和素质教育的引导者,又进一步促进了“双减”工作的有效实施。(邢祖性)

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