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笔架山小学党风廉政建设暨师德师风专项整治督导检查活动

更新:2021-6-10 14:30|编辑:山遇水|浏览:668|评论: 0 |来源: 兴义之窗
摘要:2021年6月10日,兴义市教育局林茂主任一行在下五屯中心校李应勇校长的陪同下,对笔架山小学进行党风廉政建设暨师德师风专项整治 ...
  2021年6月10日,兴义市教育局林茂主任一行在下五屯中心校李应勇校长的陪同下,对笔架山小学进行党风廉政建设暨师德师风专项整治督导检查。


  根据最高人民检察院“一号检察建议”、《教育部办公厅关于进一步加强中小学(幼儿园)预防性侵害学生工作的通知》、教育部《未成年人保护规定》等文件精神,并按《兴义市人民检察院 兴义市教育局关于持续深入落实“一号检察建议”扎实有效推进校园性侵害防治工作的通知》(义检会字[2021]3 号)文件精神要求。认真贯彻落实党的十九大及十九届五中全会精神,坚持把师德师风作为第一评价标准,强化教师思想政治素质,推动师德师风建设常态化、长效化。全面落实新时代幼儿园、中小学教师职业行为准则,建立师德失范行为通报警示制度,构建防范违反师德师风行为长效机制专项整治工作要求。全面加强师德师风建设,培养造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质教师队伍,办好人民满意教育的要求。


  在本次督导检查中,督导组从三方面进行检查。一、实地查看资料;二、对学生进行问卷调查;三、对教师进行问卷调查。按照“什么问题突出就纠治什么”的要求,对教育系统干部职工酒驾醉驾、赌博、体罚和变相体罚学生、嫖娼、猥亵、性侵及违规吃喝等突出问题,坚持关口前移、标本兼治,着力严抓严管干部队伍的责任进一步落实,教职工酒驾醉驾、赌博、体罚和变相体罚学生、嫖娼、猥亵、性侵及违规吃喝等违纪违法问题的有效遏制,使干部职工纪法意识进一步增强。

  总之,在督导检查过程中,林茂主任对学校资料检查时发现的问题,要求学校及时整改。对可能存在酒驾醉驾、赌博、体罚和变相体罚学生、嫖娼、猥亵、性侵及违规吃喝等问题的干部职工,要求及时提醒谈话、批评教育,做到抓早抓小、防微杜渐。对干部职工发生酒驾醉驾、赌博、体罚和变相体罚学生、嫖娼、猥亵、性侵及违规吃喝等问题,一律从严从重处理,真正让违纪违法人员付出应有代价。学校要进一步加大震慑力度,强化警示教育效果,认真查找日常管理的漏洞短板,构建完善日常管理长效机制,实现源头治理、长效治理。进一步强化师德师风建设,规范在职教师从教行为,打造学校“风清气正”的育人环境。(余汉贵  黄华文)

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笔架山小学党风廉政建设暨师德师风专项整治督导检查活动

  • 编辑:山遇水浏览:668评论: 0 兴义之窗
  •   2021年6月10日,兴义市教育局林茂主任一行在下五屯中心校李应勇校长的陪同下,对笔架山小学进行党风廉政建设暨师德师风专项整治督导检查。


      根据最高人民检察院“一号检察建议”、《教育部办公厅关于进一步加强中小学(幼儿园)预防性侵害学生工作的通知》、教育部《未成年人保护规定》等文件精神,并按《兴义市人民检察院 兴义市教育局关于持续深入落实“一号检察建议”扎实有效推进校园性侵害防治工作的通知》(义检会字[2021]3 号)文件精神要求。认真贯彻落实党的十九大及十九届五中全会精神,坚持把师德师风作为第一评价标准,强化教师思想政治素质,推动师德师风建设常态化、长效化。全面落实新时代幼儿园、中小学教师职业行为准则,建立师德失范行为通报警示制度,构建防范违反师德师风行为长效机制专项整治工作要求。全面加强师德师风建设,培养造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质教师队伍,办好人民满意教育的要求。


      在本次督导检查中,督导组从三方面进行检查。一、实地查看资料;二、对学生进行问卷调查;三、对教师进行问卷调查。按照“什么问题突出就纠治什么”的要求,对教育系统干部职工酒驾醉驾、赌博、体罚和变相体罚学生、嫖娼、猥亵、性侵及违规吃喝等突出问题,坚持关口前移、标本兼治,着力严抓严管干部队伍的责任进一步落实,教职工酒驾醉驾、赌博、体罚和变相体罚学生、嫖娼、猥亵、性侵及违规吃喝等违纪违法问题的有效遏制,使干部职工纪法意识进一步增强。

      总之,在督导检查过程中,林茂主任对学校资料检查时发现的问题,要求学校及时整改。对可能存在酒驾醉驾、赌博、体罚和变相体罚学生、嫖娼、猥亵、性侵及违规吃喝等问题的干部职工,要求及时提醒谈话、批评教育,做到抓早抓小、防微杜渐。对干部职工发生酒驾醉驾、赌博、体罚和变相体罚学生、嫖娼、猥亵、性侵及违规吃喝等问题,一律从严从重处理,真正让违纪违法人员付出应有代价。学校要进一步加大震慑力度,强化警示教育效果,认真查找日常管理的漏洞短板,构建完善日常管理长效机制,实现源头治理、长效治理。进一步强化师德师风建设,规范在职教师从教行为,打造学校“风清气正”的育人环境。(余汉贵  黄华文)

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