每一年的高考过后，作为高三年级的考生，最大的期待莫过于自己的高考分数。如今，收到高考分数的莘莘学子们欢呼雀跃，为自己三年的拼搏与付出结出的硕果而欢喜。兴义二中今年参加高考的学生，看着通过寒窗苦读得到的高考分数，脸上流露出胜利的笑容和收获的喜悦。
　　
　　兴义二中始建于上世纪五十年代，花叶繁茂，才俊辈出，业绩卓著，为兴义乃至黔西南州的教育及人才培养作出了重大贡献，具有广泛而深远的影响。2012年8月黔西南州人民政府及兴义市人民政府决定在原兴义二中旧址（兴义师院西校区）恢复兴义二中，为兴义市直属公办高级中学。2014年2月，据兴义市委、市政府的统一部署，兴义二中并入兴义五中教育集团，定位是打造独具魅力的特色高中，学校的发展进入新历程。
　　
　　新二中风雨三载，根据学校起步晚、起点低、差距大、压力重的实际情况，学校领导锐意进取，大胆改革。一直在努力探索根据学生实际、有利于学生成长成才的特色教学模式——分层教学，于2013年正式实施。分层教学依据素质教育的要求，面向全校学生，改变以往大一统的教学模式，承认学生差异，按照学生知识程度和能力水平，进行分层分班，采用行政班+分层班的模式组成新的教学班级，因材施教。分层并非打破原来的行政班级，只是在一些分层学科中，学生按各自的程度到适合自己的班级上课。教师根据不同层次的班级学生决定教学内容，有效地解决了学生只在一个班级里“有的吃不饱，有的吃不好，有的吃不下”的教学现状。全校师生激情参与、奋力拼搏。有志者，事竟成；苦心人，天不负，课改之花在今年高考中硕果累累，兴义二中2016年高考取得重大突破！一本上线20人、本科上线人数共226人，较去年增幅为327.53%。
　　
　　这些天在学校里听到很多学生一个共同的话题：如果没有兴义二中，我们都已经出去打工，因为兴义二中，我们的高考才能成功。为何有这样的感慨，是因他们三年前的中考成绩和今年的高考成绩，如：学生包取敏中考成绩262分，高考成绩574分，提升值312；学生陈蓉中考成绩269.5分，高考成绩505分，提升值235；学生王红梅中考成绩254.5分，高考成绩486分，提升值231.5；学生段珍中考成绩295分，高考成绩523分，提升值228等等；很多学生中考成绩都比较低，但经过三年师生的共同努力均取得长足的进步。
　　
　　经过三年来的磨砺，兴义二中的分层教学从摸石头过河的探索过程到今天已形成了自己的一套独特的教学经验，特别是对中考成绩一般的学生，在教学和管理方面探索出一条特色的路子，实现了低进中出，低进高出，中进特出的高考目标。（吴国灿）