8月19日至20日，册亨县实验小学举行了学科教材培训活动，全校91名教师参加了此次培训。培训分学科进行，涉及语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术七个学科。

　　在分学科学习教学常规过程中，语文组杨梅老师从小学语文新课程标准出发，从“编写背景、结构体系、编写理念、主要特点”四个方面详细地阐述了统编小学语文教科书的编写理念与主要特点。数学组张冶文老师从四个“常规”入手，揭示数学常规学习的特点，用生动具体的例子介绍了教学过程的设计策略。他结合学校实际情况，指出在个人思考的基础上，教研组可以健全集体备课制度，从而以点带面，形成合力。英语组韦应斯老师认为小学英语教学中的备课应遵循以下三大点：一是要认真贯彻《英语课程标准标》，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、教学重点、难点；二是在写教案时，一定从实际出发，因为教学工作是一项创造性的工作，写教案不能千篇一律，所以老师的教案要结合自己所执教班级特点，因材施教，做到真正意义上的可操作；三是从课本内容变成胸中有案，再落到纸上，形成书面教案，继而到课堂实际讲授。体育组岑永华老师认为，体育学科要紧紧围绕核心素养，具体落实到课堂教学与学生日常体育锻炼，切实提高学生的参与度；美术组唐华超老师认为，美术课程具有人文气质，以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育活动的主要途径；音乐组冉丽红老师认为，音乐是人们生活中不可缺少的精神食粮，音乐课在我国文化教育中也一直占有着重要的位置，它直接影响学生的美育发展，是实施素质教育必不可少的一门学科。

　　通过此次培训，教师们深刻领会到各学科教材的重要思想价值，准确把握了教材的政治方向、价值导向、编写原则和总体思路，为全面提升各学科教师教书育人的能力和水平奠定了坚实基础。（李兴云）