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省乡村名师勾祖鹏工作室开展“精炼语言 快乐成长”活动

更新:2018-12-31 10:53|编辑:山遇水|浏览:1250|评论: 0 |来源: 兴义之窗
摘要:12月28日,贵州省乡村名师勾祖鹏工作室在敬南镇中心小学开展“精炼语言 快乐成长”读书汇报会,工作室成员,学员参加活动。 活动中,田茂光老师阅读《新教育之梦》发现,理想的教师,应该是一个善于合作,具有人 ...
  12月28日,贵州省乡村名师勾祖鹏工作室在敬南镇中心小学开展“精炼语言 快乐成长”读书汇报会,工作室成员,学员参加活动。

  活动中,田茂光老师阅读《新教育之梦》发现有理想的教师,应该是一个善于合作,具有人格魅力的教师。赵正权老师阅读《班主任工作漫谈》一书中知道学生在亲身经历中孕育着各种真情实感,产生强烈的表达欲望。罗华金老师阅读《做最好的自己》中了解做人要有广阔的胸怀,真正做到严于律己,宽以待人,真正敢于追求自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边。吴永贵老师在《给教师的100条建议》中明白教学要善于观察分析,研究思考,寻找出问题的答案,提升为教育理论。李艳老师认为,《构建学习者的形象》关注学生感兴趣的事情。引导学生如何观察,怎样观察都需要教师利用已有经验进行判断。

  读书感悟不仅在一本书,它更是积累,是厚积后的薄发!通过此次读书交流会,成员学员受益匪浅,感触深刻。大家积极交流思想,探索从一个书香型教师走向智慧型教师!(勾祖鹏)

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      活动中,田茂光老师阅读《新教育之梦》发现有理想的教师,应该是一个善于合作,具有人格魅力的教师。赵正权老师阅读《班主任工作漫谈》一书中知道学生在亲身经历中孕育着各种真情实感,产生强烈的表达欲望。罗华金老师阅读《做最好的自己》中了解做人要有广阔的胸怀,真正做到严于律己,宽以待人,真正敢于追求自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边。吴永贵老师在《给教师的100条建议》中明白教学要善于观察分析,研究思考,寻找出问题的答案,提升为教育理论。李艳老师认为,《构建学习者的形象》关注学生感兴趣的事情。引导学生如何观察,怎样观察都需要教师利用已有经验进行判断。

      读书感悟不仅在一本书,它更是积累,是厚积后的薄发!通过此次读书交流会,成员学员受益匪浅,感触深刻。大家积极交流思想,探索从一个书香型教师走向智慧型教师!(勾祖鹏)

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