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普安县104名2017年选拔的中小学骨干教师兴义“充电”

更新:2018-5-8 09:07|编辑:山遇水|浏览:1736|评论: 0 |来源: 兴义之窗
摘要:  为提高教育教学管理水平,促进教师专业化发展。5月7日,普安县中小学骨干教师培训班在在兴义盘江宾馆会议厅开班。全县104名2017年选拔的骨干教师培养对象、教研员、乡村名师工作室成员参加了培训。本次培训由普 ...
  为提高教育教学管理水平,促进教师专业化发展。5月7日,普安县中小学骨干教师培训班在在兴义盘江宾馆会议厅开班。全县104名2017年选拔的骨干教师培养对象、教研员、乡村名师工作室成员参加了培训。本次培训由普安县教育局、兴义民族师范学院教育科学学院联合主办。兴义民族师范学院教育科学院党总支部书记邹竹波主持开班典礼。

  开班仪式上,兴义民族师范学院教育科学院院长赵斌致辞。赵院长从培训工作的组织和筹备,培训内容、培训队伍等方面介绍本次培训工作。普安县教育局局长李佳封对学员们提出殷切希望: 一是明确学习目的,增强学习动力;二是善实践、多交流,虚心学习、学以致用;三是珍惜培训机会,努力提高个人综合素质,为普安培养一批综合素质高,业务能力强的骨干教师队伍,发挥骨干教师的“传帮带”作用,将培训成果进行辐射,为振兴普安教育提供良好的师资保障。随后学员代表李小英发言。黔西南州教育局师训科科长郑旭在讲话中要求学员要认清形势,增加培训学习的动力。要立足提高,讲求实效,着力提高骨干教师内涵素质。更新教育理念,提高教育水平,引领普安县教育改革和学校发展。兴义民族师范学院党委书记吕国富在讲话中对兴义民族师范学院的办学历史、办学特色及学院教育科学院与普安县教育局开展师训工作进行介绍。并鼓励学员:珍惜机遇,做好职业规划和定位,注重新理念、新方法、新技能的学习;结合自身教学岗位学以致用;加强研究,发挥骨干作用,带动更多教师进步。

  开班典礼结束后,兴义一中校长黄利君,贵州省特级教师、教学名师任保平分别做了《突破教师专业成长中的高原现象》、《课堂改变 学校改变》的专题讲座开启了培训之旅。本次培训以“成长教师、发展学校、促进学生”为学习目标。培训内容涉及教师专业发展、教育核心素养、现代教育技术、校园文化建设、心理健康、教学研究、校本课程开发、实践活动设计等层面。通过系统的学习,从而为普安教育发展造就一批扎根基层,师德高尚,业务精湛,传递教书育人正能量的中小学一线教师。

  本次集中培训从5月6日至11日为期7天,采取专题讲座、专家答疑解惑、参观学习相结合的方式进行。(保建武)

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普安县104名2017年选拔的中小学骨干教师兴义“充电”

  • 编辑:山遇水浏览:1736评论: 0 兴义之窗
  •   为提高教育教学管理水平,促进教师专业化发展。5月7日,普安县中小学骨干教师培训班在在兴义盘江宾馆会议厅开班。全县104名2017年选拔的骨干教师培养对象、教研员、乡村名师工作室成员参加了培训。本次培训由普安县教育局、兴义民族师范学院教育科学学院联合主办。兴义民族师范学院教育科学院党总支部书记邹竹波主持开班典礼。

      开班仪式上,兴义民族师范学院教育科学院院长赵斌致辞。赵院长从培训工作的组织和筹备,培训内容、培训队伍等方面介绍本次培训工作。普安县教育局局长李佳封对学员们提出殷切希望: 一是明确学习目的,增强学习动力;二是善实践、多交流,虚心学习、学以致用;三是珍惜培训机会,努力提高个人综合素质,为普安培养一批综合素质高,业务能力强的骨干教师队伍,发挥骨干教师的“传帮带”作用,将培训成果进行辐射,为振兴普安教育提供良好的师资保障。随后学员代表李小英发言。黔西南州教育局师训科科长郑旭在讲话中要求学员要认清形势,增加培训学习的动力。要立足提高,讲求实效,着力提高骨干教师内涵素质。更新教育理念,提高教育水平,引领普安县教育改革和学校发展。兴义民族师范学院党委书记吕国富在讲话中对兴义民族师范学院的办学历史、办学特色及学院教育科学院与普安县教育局开展师训工作进行介绍。并鼓励学员:珍惜机遇,做好职业规划和定位,注重新理念、新方法、新技能的学习;结合自身教学岗位学以致用;加强研究,发挥骨干作用,带动更多教师进步。

      开班典礼结束后,兴义一中校长黄利君,贵州省特级教师、教学名师任保平分别做了《突破教师专业成长中的高原现象》、《课堂改变 学校改变》的专题讲座开启了培训之旅。本次培训以“成长教师、发展学校、促进学生”为学习目标。培训内容涉及教师专业发展、教育核心素养、现代教育技术、校园文化建设、心理健康、教学研究、校本课程开发、实践活动设计等层面。通过系统的学习,从而为普安教育发展造就一批扎根基层,师德高尚,业务精湛,传递教书育人正能量的中小学一线教师。

      本次集中培训从5月6日至11日为期7天,采取专题讲座、专家答疑解惑、参观学习相结合的方式进行。(保建武)

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